Consideramos que los problemas de aprendizaje no se presentan fuera del contexto educativo y que existe una dependencia del proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde hay a su vez una diversidad tanto en los ambientes y las condiciones, que responden a factores de interacción social entre el estudiante con otros pares y con los docentes.

Proponemos trabajar con los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E), en un ambiente igualitario en donde no experimenten mayores dificultades de ajuste emocional.